MEN

Ministerstwo Edukacji Narodowej pracuje nad uruchomieniem bezpłatnego eDziennika dla szkół. Nowy system ma być alternatywą dla komercyjnych dzienników elektronicznych, z których korzysta dziś większość placówek w Polsce. Pilotaż rozwiązania rozpocznie się w roku szkolnym 2026/2027, a pełne wdrożenie planowane jest od września 2027 roku.

Prognozy Instytutu Badań Edukacyjnych pokazują wzrost uczniów w szkołach ponadpodstawowych do roku 2027, a następnie spadek. Tak samo będzie z nauczycielami: po roku 2027 ich liczba może się zmniejszyć. Czy oznacza to masowe zwolnienia?

Ministerstwo Edukacji Narodowej doprecyzowało projekt przepisów dotyczących korzystania z telefonów komórkowych w szkołach. Nowa wersja zakłada możliwość tworzenia szkolnych depozytów na smartfony, a uczniowie będą mieli obowiązek odkładania tam urządzeń na czas pobytu w placówce. MEN rozszerza też zakaz korzystania z telefonów na część zajęć odbywających się poza szkołą i przewiduje konkretne konsekwencje za łamanie zasad.

Ministerstwo Edukacji Narodowej kończy prace nad nowym „Poradnikiem bezpieczeństwa” dla dzieci i młodzieży. Publikacja ma pomóc uczniom odnaleźć się w sytuacjach kryzysowych, od zagrożeń cyfrowych po alarmy i ewakuacje w szkołach. Resort podkreśla, że szkoły już dziś są częścią systemu zarządzania kryzysowego, a uczniowie powinni wiedzieć, jak reagować w sytuacjach zagrożenia.

Szefowa MEN Barbara Nowacka powiedziała podczas kongresu Impact w Poznaniu, że ostatnia strategia młodzieżowa wygasła w Polsce w 2012 r. - Przez lata państwo nie miało planu, co zrobić młodzieżą. I to trzeba zmienić - dodała. Zaznaczyła jednak, że nic się nie wydarzy, jeżeli młodzi nie wezmą udziału w tym procesie.

Trwają końcowe prace nad opracowaniem „Poradnika bezpieczeństwa” dla uczniów - przekazała rzecznik prasowa resortu edukacji Ewelina Gorczyca. Publikację, na wzór „Poradnika bezpieczeństwa dla obywateli”, przygotowuje MEN wspólnie z m.in. MSWiA i MON.

Minister edukacji narodowej Barbara Nowacka została zapytana w rozmowie z TVN24 o egzamin ósmoklasisty w kontekście nieobowiązkowych prac domowych. Czy jest różnica w poziomie uczniów, którzy zdawali ten test przed zmianami wprowadzonymi dwa lata temu?

Od 1 września w szkołach pojawi się nowy rodzaj oceny, której celem jest wspieranie ucznia i wczesne zauważenie problemów, a nie sprawdzanie wiedzy. Jak informowało MEN, ocena funkcjonalna będzie wprowadzana sukcesywnie. Oprócz tego ma być całkowicie dobrowolna i nieobowiązkowa.

Rządowy projekt nowelizacji ustawy – Prawo oświatowe przewiduje m.in. utworzenie sieci rzeczników uczniowskich na czterech szczeblach. Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty (OSKO) przygotowało miażdżącą opinię w tej sprawie. "Projekt zmienia przestrzeń życia szkoły w królestwo roszczeń i oskarżeń" - czytamy w stanowisku organizacji.

Choć prace domowe w klasach IV-VIII nadal mają pozostać nieobowiązkowe, Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje zmiany, które mogą wyraźnie zwiększyć ich znaczenie w szkołach. Nauczyciele mieliby możliwość uwzględniania systematyczności uczniów przy wystawianiu ocen rocznych. Projekt nowych przepisów dotyczących oceniania i klasyfikowania uczniów trafił już do konsultacji i ponownie wywołał dyskusję o roli prac domowych, motywacji uczniów oraz granicach szkolnych obowiązków.