MEN

Władze ZNP spotkały się z przedstawicielami MEN w sprawie sposobu rozliczania nauczycielskich godzin nadliczbowych. To wynik uchwały Sądu Najwyższego z 26 lutego tego roku. Zgodnie z nią, praca wykonywana przez nauczyciela ponad tygodniowe normy czasu pracy jest pracą w godzinach nadliczbowych w rozumieniu przepisów Kodeksu pracy. Decyzja MEN w tej sprawie spowodowała wielkie rozczarowanie związkowców.

Czy ocena z religii lub etyki będzie się liczyć do średniej na koniec roku? Zbliża się wystawianie ocen, a wątpliwości jest coraz więcej. To konsekwencja dwóch sprzecznych uregulowań: orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego i rozporządzenia MEN. Ten problem jest szczególnie istotny w przypadku ósmoklasistów. W ich przypadku w grę wchodzi dostanie się do wymarzonej szkoły.

Zbliża się koniec roku szkolnego, a część dyrektorów szkół nadal ma wątpliwości, czy ocena z religii lub etyki powinna liczyć do średniej. To konsekwencja dwóch sprzecznych uregulowań: orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego i rozporządzenia MEN. Głos w tej sprawie zabrała Katarzyna Lubnauer, wiceszefowa MEN.

Wiceszefowa MEN Katarzyna Lubnauer poinformowała, że w najbliższym czasie ministerstwo chce wprowadzić trzy zmiany korzystne dla nauczycieli. Chodzi o dwukrotnie wyższą niż dotychczas odprawę emerytalną, nagrodę oraz kwestie uregulowania rozliczania godzin ponadwymiarowych. Lubnauer nie złożyła obietnicy w najważniejszej sprawie: powiązania pensji nauczycielskiej z wynagrodzeniem w gospodarce, co oznaczałoby podwyżki co rok.

Od września 2025 roku nauczyciele będą mogli stosować nowy system oceniania uczniów z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami. To element planu MEN, którego celem jest poprawa jakości kształcenia tej grupy w Polsce. Wprowadzona zostanie ocena funkcjonalna, która nie skupia się wyłącznie na wynikach, ale również na sposobach radzenia sobie w codziennym życiu.

Powiązanie pensji nauczycielskich z wynagrodzeniem w gospodarce było jednym z tematów posiedzenia Zespołu ds. Pragmatyki Zawodowej Nauczycieli w MEN. Nie przyniosło jednak oczekiwanych rezultatów. - Z dużymi obawami patrzymy na przyszłość – powiedział Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego, po zakończeniu spotkania.

Poseł KO Mateusz Bochenek napisał do Ministerstwa Edukacji o "rażącej niesprawiedliwości" dotyczącej nauczycieli. Chodzi o dodatek za trudne warunki pracy. Nie otrzymują go pedagodzy prowadzący zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju. Brak tych dodatków dla nich może ich zniechęcić do podejmowania pracy w tym zawodzie - przekonuje poseł.

Rzecznik Praw Dziecka, Monika Horna-Cieślak, zgłosiła swoje uwagi do nowej podstawy programowej z wychowania fizycznego. Jak podaje samorzad.pap.pl, główne obawy RPD dotyczą zwolnień uczniów z dolegliwościami zdrowotnymi oraz obowiązkowych testów sprawnościowych. Jej zdaniem, obecne zapisy mogą prowadzić do niechęci do aktywności fizycznej i dyskryminacji.

MEN zajął się metodologią liczenia nauczycielskich godzin nadliczbowych. Jak powiedziała wiceszefowa MEN Katarzyna Lubnauer ureguluje to ustawa o Karcie nauczyciela, czego domagał się ZNP. Nauczyciele już szykują pozwy, aby dostać należne pieniądze. Natomiast samorządy domagają się zwiększenia subwencji oświatowej od rządu, ponieważ nie stać ich na wpłacanie dodatkowych sum.

Posłanka Daria Gosek-Popiołek napisała interpelację do MEN w sprawie bonu na laptop dla nauczyciela. Jak wynika z tego pisma, pedagodzy widzą potrzebę zmian. Ich zdaniem powinien powstać nowy rodzaj bonu, w ramach którego nauczyciele powinni mieć możliwość zakupu telefonu komórkowego. Dla wielu z nich smartfon jest bardziej przydatny w pracy niż laptop - uzasadnia Daria Gosek-Popiołek.