prace domowe

Projekt nowelizacji przepisów o ocenianiu i klasyfikowaniu uczniów wprowadza nowość: nauczyciel będzie mógł uwzględnić systematyczność ucznia w wykonywaniu prac domowych przy ustalaniu rocznych ocen klasyfikacyjnych. Zmiany te mają na celu "wzmocnienie motywacji uczniów do samodzielnej pracy własnej". Po konsultacjach MEN wprowadziło kilka ważnych modyfikacji w przepisach.

Od 1 września nauczyciel będzie mógł uwzględnić systematyczność ucznia w wykonywaniu prac przy ustalaniu ocen na zakończenie roku. Zmiany te mają na celu "wzmocnienie motywacji uczniów do samodzielnej pracy własnej". Projekt MEN o ocenianiu i klasyfikowaniu uczniów trafił do konsultacji i uzgodnień.

Po wakacjach nauczyciel będzie mógł uwzględnić systematyczność ucznia w wykonywaniu prac przy ustalaniu rocznych ocen klasyfikacyjnych – zakłada projekt MEN o ocenianiu i klasyfikowaniu uczniów. Zmiany te mają na celu "wzmocnienie motywacji uczniów do samodzielnej pracy własnej”. Nowość budzi obawy wielu nauczycieli.

Nauczyciel będzie mógł uwzględnić systematyczność ucznia w wykonywaniu prac przy ustalaniu rocznych ocen klasyfikacyjnych – zakłada projekt MEN nowelizacji przepisów o ocenianiu i klasyfikowaniu uczniów, który trafił do konsultacji i uzgodnień. Zmiany te mają na celu "wzmocnienie motywacji uczniów do samodzielnej pracy własnej”.

Minister edukacji narodowej Barbara Nowacka została zapytana w rozmowie z TVN24 o egzamin ósmoklasisty w kontekście nieobowiązkowych prac domowych. Czy jest różnica w poziomie uczniów, którzy zdawali ten test przed zmianami wprowadzonymi dwa lata temu?

1 kwietnia 2024 r. weszły w życie przepisy ograniczające zadawanie prac domowych w podstawówkach. Rzecznik prasowa MEN Ewelina Gorczyca przekazała, że przepisy na razie pozostają bez zmian. Resort otrzymał jednak podsumowanie prac zespołu ekspertów ds. zadań domowych i obecnie je analizuje.

Uczniowie odetchnęli po ograniczeniu prac domowych, ale wielu z nich szybko zderzyło się z nową rzeczywistością. W miejsce zeszytów pełnych zadań pojawiły się częste kartkówki i sprawdziany. Nauczyciele tłumaczą to koniecznością bieżącej weryfikacji wiedzy. Rodzice i uczniowie mówią wprost: to zamiana jednego problemu na drugi.

Wiceministra Katarzyna Lubnauer ogłasza, że „prace domowe można, a wręcz powinno się zadawać”. To puste słowa, dopóki przepisy mówią co innego. MEN stworzył systemową fikcję, z której cieszą się tylko ci, których stać na prywatną edukację. Dla zdolnego dziecka z małej miejscowości, dla którego szkoła była jedyną szansą na awans, „szkoła bez stresu” oznacza szkołę bez przyszłości.

Minister Barbara Nowacka w rozmowie z Polsat News po raz kolejny wypowiedziała się w sprawie prac domowych, które obecnie nie są obowiązkowe w szkole podstawowej. Jak dodała, powołano zespół, w którego skład wchodzą nauczyciele praktycy. - Na razie doszli do jednego wspólnego wniosku - mówiła szefowa MEN.

Zniesienie obowiązkowych prac domowych to jedna z największych zmian w systemie nauczania. Czy resort edukacji uważa, że ten ruch był niewłaściwy? Czy obowiązkowe prace domowe zostaną przywrócone? Wiceszefowa MEN Katarzyna Lubnauer zdradziła, czy wrócą oceny za prace domowe.