W Europie brakuje setek tysięcy specjalistów od IT i nowych technologii. Czy tę lukę mają szansę wypełnić kobiety? 124 mln zł – tyle przeznaczono na szkolenia dla pedagogów, dzięki którym będą mogli później prowadzić lekcje kodowania. Na pierwszy ogień pójdą ci od nauczania początkowego. Mimo że polskie uczelnie co roku kształcą 30 tys. informatyków, zapotrzebowanie biznesu na specjalistów w tej dziedzinie rośnie dużo szybciej. Dlatego przedstawiciele firm, rządu i uczelni chcą, by już wśród najmłodszych promować umiejętności cyfrowe i zachęcać ich w ten sposób do wyboru tej ścieżki zawodowej. Temu ma służyć także właśnie rozpoczęty Europejski Tydzień Kodowania, który jest inicjatywą Komisji Europejskiej. Polskie dzieci wygrywają międzynarodowe konkursy, przodują w statystykach OECD, rozwijają muzyczne talenty. Nie mamy powodów do narzekania. Ponad 2000 uczniów przeszkolonych w ramach Akademii Programowania, 3000 uczestników stacjonarnych warsztatów Godziny Kodowania i 6500 odbiorców szkoleń internetowych – to tylko niektóre z liczb obrazujących skalę dwóch projektów zachęcających młodzież do nauki programowania, prowadzonych równolegle przez Stowarzyszenie Talent oraz firmę Microsoft. W Polsce wciąż brakuje nauki programowania w szkołach podstawowych. Na świecie programowanie uważane jest za kluczową nowoczesną kompetencję i uznawane za trzeci język, którego należy uczyć się równolegle z ojczystym i obcym. Dlatego na Zachodzie tego rodzaju zajęcia od lat znajdują się w planie zajęć nawet najmłodszych uczniów. Nie notesy i długopisy, a tablety i smartfony pójdą w ruch w czasie zajęć na wydziale informatyki i nauki o materiałach Uniwersytetu Śląskiego. I to już od października.
- 10:32
- 10:28
- 10:23
- 10:14
- 10:13
