szkoła

Prace domowe od lat budzą emocje wśród rodziców i nauczycieli. Dla jednych są niezbędnym elementem nauki, dla innych źródłem stresu i rodzinnych konfliktów. Sprawdzamy, kiedy zadania po lekcjach wspierają rozwój dziecka, a kiedy przynoszą efekt odwrotny do zamierzonego.

Korepetycje stały się dla wielu rodzin szkolną codziennością. Czasem ratują dziecko w kryzysie, innym razem zamieniają popołudnia w kolejne lekcje i pogłębiają stres. Wyjaśniamy, kiedy korepetycje rzeczywiście pomagają, a kiedy są sygnałem, że problem leży gdzie indziej.

W białostockim V Liceum Ogólnokształcącym przez długi czas narastała atmosfera niepokoju. Uczennice sygnalizowały zachowania jednego z nauczycieli, a w szkole toczyły się rozmowy o granicach bezpieczeństwa i odpowiedzialności dorosłych. Po wielu miesiącach postępowania Sąd Rejonowy ogłosił wyrok wobec emerytowanego pedagoga oraz dyrektora szkoły. To decyzja, która wciąż wywołuje poruszenie i pytania o to, jak chronić uczniów, aby czuli się bezpiecznie w codziennej szkolnej rzeczywistości.

Wszystko wskazuje na to, że wprowadzenie darmowych obiadów w szkołach dla wszystkich uczniów od 1 września 2026 roku nie będzie możliwe. Na przeszkodzie stoją finanse: samorządów nie stać na to, by każdemu dziecku opłacić posiłek, a także zatrudnić personel przygotowujący obiady.

Część pisemna egzaminu ósmoklasisty bywa stresująca, a zadanie napisania e-maila do kolegi lub koleżanki należy do najczęściej pojawiających się. Choć może się wydawać proste, wielu uczniów traci punkty, nie trzymając się polecenia, stosując niewłaściwy styl lub pomijając kluczowe elementy. Warto więc poznać zasady, które pozwolą napisać e-mail szybko, poprawnie i zgodnie z tematem.

W szkołach pojawi się nowy rodzaj oceny, której celem będzie jest wspieranie ucznia, a nie ocenianie jego wyników. Będzie ona brać pod uwagę nie kryteria obiektywne, ale potrzeby i możliwości każdej osoby. Jej wprowadzenie w życie planowane jest na kwiecień przyszłego roku.

Od 2026 roku polskie szkoły czeka duża zmiana: sztuczna inteligencja, deepfake’i, dezinformacja oraz etyczne korzystanie z technologii po raz pierwszy staną się obowiązkowymi elementami kształcenia. Ministerstwo Edukacji Narodowej rozwija programy, które mają przygotować uczniów do odpowiedzialnego funkcjonowania w cyfrowym świecie – od pracowni AI po szkolenia i nowe narzędzia dla nauczycieli.

Od roku szkolnego 2027/2028 uczniowie polskich szkół będą uczyć się religii według zupełnie nowej podstawy programowej. Dokument, który zostanie oficjalnie zaprezentowany w Warszawie, ma zmienić sposób prowadzenia zajęć: religia ma stać się bardziej interdyscyplinarna, osadzona w kulturze, historii i realiach współczesnego społeczeństwa. Choć nowy model poszerza konteksty, przedstawiciele Episkopatu zapewniają, że nie zmienia on charakteru samego przedmiotu.

Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało projekt zmian w prawie oświatowym, który ma pomóc małym szkołom przetrwać okres gwałtownie malejącej liczby uczniów. Resort wskazuje, że zamiast likwidować placówki, można je przekształcać, łączyć i otwierać na potrzeby lokalnych społeczności.

Planowane zmiany w Prawie oświatowym – zdaniem Krajowego Sekretariatu Nauki i Oświaty NSZZ „Solidarność” – mogą doprowadzić do najpoważniejszej destabilizacji systemu edukacji od lat. Związek ostrzega przed długotrwałym chaosem organizacyjnym, przeciążeniem nauczycieli i znaczącym obniżeniem jakości kształcenia.