ocena

Tradycyjne oceny od dawna budzą kontrowersje – zarówno wśród uczniów, rodziców, jak i nauczycieli. Jedni twierdzą, że cyfry i litery motywują do nauki, inni, że stresują i zniechęcają. Coraz więcej szkół na świecie eksperymentuje z systemami bez ocen. Czy taki model może się sprawdzić w polskiej edukacji? Dlaczego szkoła ocenia?

Od 28 listopada zaczynają obowiązywać zmienione przepisy dotyczące oceny pracy nauczycieli. Ministerstwo Edukacji wprowadza rozszerzone kryteria, które mocniej akcentują jakość dydaktyki, stosowanie metod aktywizujących oraz wykorzystanie narzędzi cyfrowych. Nowy model oceniania ma w większym stopniu wspierać rozwój zawodowy pedagogów i podnosić jakość pracy szkoły.

Od września 2025 roku nauczyciele będą mogli stosować nowy system oceniania uczniów z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami. To element planu MEN, którego celem jest poprawa jakości kształcenia tej grupy w Polsce. Wprowadzona zostanie ocena funkcjonalna, która nie skupia się wyłącznie na wynikach, ale również na sposobach radzenia sobie w codziennym życiu..

Ministerstwo Edukacji wprowadza zmiany w systemie oceniania nauczycieli i dyrektorów szkół. Rządowe Centrum Legislacji opublikowało projekt nowelizacji, który eliminuje dodatkowe kryteria i upraszcza punktację. Zmiany mają sprawić, że oceny będą bardziej przejrzyste i jednolite, a także zwiększą udział nauczycieli w procedurze odwoławczej.

Od września 2025 roku nauczyciele będą mogli stosować nowy system oceniania uczniów z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami. To element planu MEN, którego celem jest poprawa jakości kształcenia tej grupy w Polsce. Wprowadzona zostanie ocena funkcjonalna, która nie skupia się wyłącznie na wynikach, ale również na sposobach radzenia sobie w codziennym życiu.

Od września 2025 roku nauczyciele będą mogli stosować nowy system oceniania uczniów z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami. To element planu MEN, którego celem jest poprawa jakości kształcenia tej grupy w Polsce. Wprowadzona zostanie ocena funkcjonalna, która nie skupia się wyłącznie na wynikach, ale również na sposobach radzenia sobie w codziennym życiu.

Czy oceny z religii i etyki powinny być wliczane do średniej? Nauczyciele w tej sprawie mają wątpliwości. Resort edukacji podkreśla, że mimo wyroku TK nie należy tego robić. Natomiast Stowarzyszenie Katechetów Świeckich twierdzi, że rozporządzenie ministerstwa nie powinno być stosowane.

Od września 2025 roku nauczyciele będą mogli stosować nowy system oceniania uczniów z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami. To element planu MEN, którego celem jest poprawa jakości kształcenia tej grupy w Polsce. Wprowadzona zostanie ocena funkcjonalna, która nie skupia się wyłącznie na wynikach, ale również na sposobach radzenia sobie w codziennym życiu.

Rzecznik Praw Dziecka Monika Horna-Cieślak oraz ekspert Jan Gawroński apelują do Ministerstwa Edukacji Narodowej o zakazanie stosowania punktowej oceny zachowania w szkołach. Ich zdaniem system ten narusza prawa uczniów i ogranicza rolę wychowawców.

Rok po wyborach parlamentarnych, w których Donald Tusk przejął władzę, część elektoratu porzuca rządząca ekipę - wynika z najnowszego sondażu Instytutu Badań Pollster przeprowadzonego na zlecenie "Super Expressu." Respondenci byli też pytani, jaką ocenę szkolną wystawiliby rządowi. Odpowiedź może zaskakiwać.